Sioo en Hieroo maken samen een blog-podcast serie met als overkoepelende titel ‘Nieuw in het vak’. Als aftrap voor de serie, deden we een klein onderzoekje naar de verwachtingen van zowel inmiddels seniore adviseurs, mediors en junioren toen ze in het vak stapten. Lees hier het eerste deel terug.
Tijdens de eerste podcast spraken Jurgen Schut en Marguerithe de Man over de kracht van jong in het vak zijn. Die kracht is dat je, als jonge adviseur, iets kunt dat je als oudere adviseur niet meer kunt. Dat is namelijk de kracht van het onbevangen vragen stellen.
Leren en ontwikkelen
Adviseurs die in het vak stappen voelen de behoefte om te leren, ze willen zich ontwikkelen. De adviseurs die reageerden op onze vraag, (zie eerste blog) schreven daar ongevraagd ook al over. Ze schreven pakkende teksten, waarin vooral de overeenkomsten tussen de generaties opvielen, in plaats van naar de verschillen. Alle generaties benadrukken dezelfde zaken als het gaat om hun ontwikkeling; van in het diepe gegooid worden en al doende leren, het belang van een goede mentor tot het volgen van opleidingen. Een trits die we meestal:
- Leren in het werk
- Leren aan en van het werk
- Leren naast het werk noemen
Verantwoordelijkheden krijgen en al doende leren
“Ik had al jaren op het Amsterdamse Stadhuis gewerkt aan echte problemen in een wispelturige en onvoorspelbare stad. In mijn eerste organisatieadviseursbaan zou ik meelopen met een senior collega. Er was door het bestuur gevraagd om een organisatieonderzoek. De directeur ontving ons en stelde allerlei kritische vragen. Mijn seniore collega schrok daarvan, ging haspelen en draaien. Ik zat nog in mijn inwerkperiode en had veel tijd gehad de offerte zes keer te lezen. Dus gaf ik alle antwoorden op de vragen van die directeur. Daags daarop werd de bureauleiding gebeld door het bestuur dat de opdracht door kon gaan, maar dat de projectleider (mijn collega) door het ijs was gezakt en dat ik een heel geschikte projectleider leek”.
“De PTT Post ervaarde ik als een warm bad, waar veel aandacht voor mensen was. Waarin ik veel mogelijkheden kreeg om me te ontwikkelen. Het werken in een team vond ik fantastisch. Er was veel tijd en ruimte voor het ontwikkelen van ideeën en plannen, heel creatief. Goede ideeën konden – na besproken in het projectteam- eigenlijk altijd uitgevoerd worden (er was veel geld voor dit project, logisch de opbrengst was enorm).”
“Ik krijg veel verantwoordelijkheid – dat is soms best spannend – maar vooral heel leerzaam”.
“Mijn eerste opdracht begon op administratief vlak – wat logisch is. Dit vond ik echter niet leuk om te doen, omdat dit niet paste bij mijn beeld (maar ook niet bij mijn kwaliteiten en voorkeuren). Hier heb ik toen wel iets aan gedaan en later werd ik projectleider van een verandering – dit werd al gauw heel complex, waardoor ik dat met mijn huidige ervaring nog niet heel goed kon volhouden Nog steeds paste het niet helemaal bij mijn wensen en voorkeuren, maar dit heeft wel voor een vliegende start van mijn carrière gezorgd”.
Een mentor
“Ik werd deel van de Organisatie Advies Unit (OAU), bestaande uit twee senior-adviseurs en ieder ‘kreeg een junior’. Ik werd toegevoegd aan Cees Verschure, Ik zou met Cees gaan meelopen, en hij zou me het vak gaan leren. Het betekende veel samen in de auto door heel Nederland, verslagen maken als het uitkwam, met hem sparren, conceptrapporten schrijven, uittreksels maken etc. Ik vond dat heel fijn en het gaf me ook het gevoel dat ik snel zou kunnen leren. Dingen alleen doen waar anderen bij stonden te luisteren of kijken vond ik heel eng. Bijvoorbeeld in de kamer van we met 4 man zaten te telefoneren waarbij iedereen kon horen wat je zei! Of als Cees voor de deur bij een woningcorporatie ineens zei ‘doe jij de aftrap maar’; Cees hielp me met de momenten waarop het spannend was; ‘als het niet lukt neem ik het wel over’ zei hij bijvoorbeeld. Het was af en toe wel spannend, maar er was ook altijd steun in de buurt. Cees is absoluut de mentor waar ik veel aan te danken heb en mijn heeft geïnspireerd hetzelfde bij anderen te doen”.
“Samenwerken met collega’s, opdrachtgevers, trainers en coaches”.
Opleidingen volgen
“Ik keek erg uit naar “leuke” opdrachten, de vele opleidingen die ik kon volgen, de coaching die ik kreeg en de collega’s waar ik mee mocht samenwerken”.
“De trainingen in het kader van persoonlijke ontwikkeling had ik ook erg veel zin in”.
“Door middel van training en coaching een betere professional worden. Veel leren over verandermanagement, adviesrapporten, mensen motiveren en analytische inzichten”.
Conclusie aanpassen op basis van nieuwe informatie
Op basis van dit beperkte onderzoekje kunnen zeker geen conclusies over alle adviseurs in Nederland getrokken worden. Maar als we naar onze steekproef en onze praktijk kijken, dan zien we dat:
- Maatschappelijke betrokkenheid en geloof in en het belang van het thema van alle tijden is.
- De context van waar je komt werken er toe doet in het van waarde voor de samenleving willen zijn.
- De mate van onzekerheid voor adviseurs nieuw in het vak ook van alle tijden is en daarmee ook de drive om permanent bezig te zijn met de professionele ontwikkeling.
Toch zien we in de praktijk ook dat de begeleiding van de jonge consultants nu meer van de organisaties vraagt, dan vroeger. Het hoe en waarom kun je beluisteren in de volgende podcast en lezen in het bijbehorende blog. Daar gaan Marie-Sophie prins van Hieroo en Henriette Pluimers van Sioo met elkaar in gesprek.
Met dank aan alle adviseurs die hebben bijgedragen aan dit onderzoek.
Sioo en Hieroo maken samen een blog-podcast serie met als overkoepelende titel ‘Nieuw in het vak’. Als aftrap voor de serie, deden we een klein onderzoekje naar de verwachtingen van zowel inmiddels seniore adviseurs, mediors en junioren toen ze in het vak stapten. Lees hier het eerste deel terug.
Tijdens de eerste podcast spraken Jurgen Schut en Marguerithe de Man over de kracht van jong in het vak zijn. Die kracht is dat je, als jonge adviseur, iets kunt dat je als oudere adviseur niet meer kunt. Dat is namelijk de kracht van het onbevangen vragen stellen.
Leren en ontwikkelen
Adviseurs die in het vak stappen voelen de behoefte om te leren, ze willen zich ontwikkelen. De adviseurs die reageerden op onze vraag, (zie eerste blog) schreven daar ongevraagd ook al over. Ze schreven pakkende teksten, waarin vooral de overeenkomsten tussen de generaties opvielen, in plaats van naar de verschillen. Alle generaties benadrukken dezelfde zaken als het gaat om hun ontwikkeling; van in het diepe gegooid worden en al doende leren, het belang van een goede mentor tot het volgen van opleidingen. Een trits die we meestal:
- Leren in het werk
- Leren aan en van het werk
- Leren naast het werk noemen
Verantwoordelijkheden krijgen en al doende leren
“Ik had al jaren op het Amsterdamse Stadhuis gewerkt aan echte problemen in een wispelturige en onvoorspelbare stad. In mijn eerste organisatieadviseursbaan zou ik meelopen met een senior collega. Er was door het bestuur gevraagd om een organisatieonderzoek. De directeur ontving ons en stelde allerlei kritische vragen. Mijn seniore collega schrok daarvan, ging haspelen en draaien. Ik zat nog in mijn inwerkperiode en had veel tijd gehad de offerte zes keer te lezen. Dus gaf ik alle antwoorden op de vragen van die directeur. Daags daarop werd de bureauleiding gebeld door het bestuur dat de opdracht door kon gaan, maar dat de projectleider (mijn collega) door het ijs was gezakt en dat ik een heel geschikte projectleider leek”.
“De PTT Post ervaarde ik als een warm bad, waar veel aandacht voor mensen was. Waarin ik veel mogelijkheden kreeg om me te ontwikkelen. Het werken in een team vond ik fantastisch. Er was veel tijd en ruimte voor het ontwikkelen van ideeën en plannen, heel creatief. Goede ideeën konden – na besproken in het projectteam- eigenlijk altijd uitgevoerd worden (er was veel geld voor dit project, logisch de opbrengst was enorm).”
“Ik krijg veel verantwoordelijkheid – dat is soms best spannend – maar vooral heel leerzaam”.
“Mijn eerste opdracht begon op administratief vlak – wat logisch is. Dit vond ik echter niet leuk om te doen, omdat dit niet paste bij mijn beeld (maar ook niet bij mijn kwaliteiten en voorkeuren). Hier heb ik toen wel iets aan gedaan en later werd ik projectleider van een verandering – dit werd al gauw heel complex, waardoor ik dat met mijn huidige ervaring nog niet heel goed kon volhouden Nog steeds paste het niet helemaal bij mijn wensen en voorkeuren, maar dit heeft wel voor een vliegende start van mijn carrière gezorgd”.
Een mentor
“Ik werd deel van de Organisatie Advies Unit (OAU), bestaande uit twee senior-adviseurs en ieder ‘kreeg een junior’. Ik werd toegevoegd aan Cees Verschure, Ik zou met Cees gaan meelopen, en hij zou me het vak gaan leren. Het betekende veel samen in de auto door heel Nederland, verslagen maken als het uitkwam, met hem sparren, conceptrapporten schrijven, uittreksels maken etc. Ik vond dat heel fijn en het gaf me ook het gevoel dat ik snel zou kunnen leren. Dingen alleen doen waar anderen bij stonden te luisteren of kijken vond ik heel eng. Bijvoorbeeld in de kamer van we met 4 man zaten te telefoneren waarbij iedereen kon horen wat je zei! Of als Cees voor de deur bij een woningcorporatie ineens zei ‘doe jij de aftrap maar’; Cees hielp me met de momenten waarop het spannend was; ‘als het niet lukt neem ik het wel over’ zei hij bijvoorbeeld. Het was af en toe wel spannend, maar er was ook altijd steun in de buurt. Cees is absoluut de mentor waar ik veel aan te danken heb en mijn heeft geïnspireerd hetzelfde bij anderen te doen”.
“Samenwerken met collega’s, opdrachtgevers, trainers en coaches”.
Opleidingen volgen
“Ik keek erg uit naar “leuke” opdrachten, de vele opleidingen die ik kon volgen, de coaching die ik kreeg en de collega’s waar ik mee mocht samenwerken”.
“De trainingen in het kader van persoonlijke ontwikkeling had ik ook erg veel zin in”.
“Door middel van training en coaching een betere professional worden. Veel leren over verandermanagement, adviesrapporten, mensen motiveren en analytische inzichten”.
Conclusie aanpassen op basis van nieuwe informatie
Op basis van dit beperkte onderzoekje kunnen zeker geen conclusies over alle adviseurs in Nederland getrokken worden. Maar als we naar onze steekproef en onze praktijk kijken, dan zien we dat:
- Maatschappelijke betrokkenheid en geloof in en het belang van het thema van alle tijden is.
- De context van waar je komt werken er toe doet in het van waarde voor de samenleving willen zijn.
- De mate van onzekerheid voor adviseurs nieuw in het vak ook van alle tijden is en daarmee ook de drive om permanent bezig te zijn met de professionele ontwikkeling.
Toch zien we in de praktijk ook dat de begeleiding van de jonge consultants nu meer van de organisaties vraagt, dan vroeger. Het hoe en waarom kun je beluisteren in de volgende podcast en lezen in het bijbehorende blog. Daar gaan Marie-Sophie prins van Hieroo en Henriette Pluimers van Sioo met elkaar in gesprek.
Met dank aan alle adviseurs die hebben bijgedragen aan dit onderzoek.